Aranda de Duero, España. En España había hace dos años más de veintiséis mil centros de enseñanza no universitaria. De ellos sólo siete han sido acreditados por la Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM) con el sello 500+.
Con esto se certifica públicamente la calidad de un colegio en su gestión y organización académica, relacional y administrativa. Desde este mes uno de esos siete es el Colegio Claret de Aranda de Duero.
Una sencilla visita a su página web permite ver inmediatamente que el centro está a la altura del siglo XXI sin renunciar a su identidad cristiana y claretiana.
El Colegio apela al valor de los Derechos Humanos, la Doctrina Social de la Iglesia y la tradición claretiana como inspiradores del estilo de formación que ofrece a sus más de seiscientos alumnos. Más de ciento diez años de servicio misionero en la educación lo acreditan: el Colegio impartió sus primeras clases a comienzos del siglo XX. En 1903 ya tenía 160 alumnos; es difícil calcular cuántos miles de familias se han beneficiado desde entonces.
El certificado que acredita la posesión del sello EFQM 500+ fue recogido en acto público, con presencia de numerosas autoridades civiles, por el Director-Coordinador del Colegio, P. Miguel Ángel Niño de la Fuente. Le acompañaban, entre otros, el coordinador del Equipo de Titularidad creado este año para animar los siete colegios de la Provincia de Santiago, P. José Basilio Álvarez Llana.
La comunidad de Aranda de Duero actualmente está formada por un Hermano y cuatro presbíteros, todos ellos implicados de alguna manera en la vida colegial, con una media de edad que ronda los 64 años.
Como los demás colegios de la Provincia de Santiago, el Colegio Claret de Aranda prima la educación en valores evangélicos, con una atención muy especial a los ligados con la justicia, la solidaridad y la paz. La institución trata de ayudar a los alumnos a descubrir el proyecto de Dios para sus vidas y buscando hacer de ellos unos buenos ciudadanos. Cada vez son más los inmigrantes, familias con problemas, y jóvenes en dificultad que se dirigen al centro encontrando abiertas las puertas de la comunidad educativa.
