España. Los Colegios Claretianos de España han culminado el proceso de un Taller para describir la Identidad del Educador Claretiano Seglar y los rasgos de su Pedagogía. El Taller se inició en noviembre de 2005, y ha concluido en Vic del 9 al 13 de noviembre de 2009, con la 4ª y última edición del “Curso-Taller sobre la
identidad del Educador Claretiano”. Han participado más de 140 educadores en el proceso, siendo en esta última edición 35 participantes, de 18 Colegios de las tres ramas de la Familia Claretiana que tienen Centros Educativos en España. Este encuentro formativo para Educadores Seglares ha sido convocado y organizado por la Comisión Interprovincial de Colegios (CIC) de España, siendo realizado por una subcomisión de la que forman parte Margarita García y Rosa Ruiz, rmi, y Juan Lozano y Juan Carlos Monroy, cmf, siendo éste último el coordinador. El director de secundaria del Claret de Madrid, don Enrique Martín, ha colaborado estrechamente con esta subcomisión. El rastreo de la Identidad del Educador Claretiano se realizaba desde cuatro fuentes: desde la experiencia del propio educador seglar participante, desde la experiencia de los fundadores de los tres institutos -a través de sus escritos-, desde la experiencia de las generaciones anteriores -a través de los documentos congregaciones y de las conclusiones de diversos encuentros- y desde el contraste con el Ideario de los Colegios de la Familia Claretiana de España, elaborado por todos los directivos de los Centros Educativos Claretianos. El trabajo era contextualizado por Anton Vilarrubias cmf, Encarnación Velasco rmi y Antonio Bellella cmf Las conclusiones de los grupos que han trabajado el Taller sobre la Identidad del Educador Claretiano, serán sintetizadas por esta subcomisión, que además ofrecerán a los Centros unas guias de trabajo para que puedan ser estudiadas por los Claustros. Este trabajo estará terminado para el aniversario del nacimiento de San Antonio María Claret.
